Modna

Gimnazjum

Nauczyciel stoi i prosi, aby wstali wszyscy ci, którzy lubią grać w piłkę. Uczniowie wstają i zamieniają się miejscami. Nauczyciel też siada. Na środku zostaje jeden uczeń, który wymyśla inne polecenie. 7. Drama: odgadnij, jaki jest mój znak zodiaku. Wybrani uczniowie w formie pantomimy pokazują swój znak. Pozostali próbują odgadnąć. ( odmiana zabawy: osoby o tych samych znakach dobierają się w grupy i rozmawiają na temat podobieństw i różnic między sobą.

W tym celu, na początku września, przeprowadziłam wstępną diagnozę rozwoju ucznia. Wykorzystałam w tym celu propozycje ćwiczeń, które można znaleźć w gimnazjum pani Jadwigi Hanisz i Elżbiety Grzogorzewskiej „Ocena opisowa i sprawdzian osiągnięć ucznia”. Diagnozę uzupełniam na bieżąco własnymi spostrzeżeniami. W grupie 21 uczniów mam – pod względem możliwości wystąpienia ewentualnych trudności w nauce i wychowaniu – następujące dzieci: - sześciu uczniów z wada wymowy; - jednego ucznia z niedojrzałością społeczną; - dwóch uczniów o nadmiernej pobudliwości; - pięciu uczniów z pewnymi deficytami rozwoju umysłowego.

Z tygodnia na tydzień zabawek ubywało, a moi zagubieni malcy odnajdowali swoje miejsce w klasie. Coraz rzadziej można było dostrzec łezki i coraz rzadziej trzeba było pomagać w zapinaniu tornistra czy szukaniu przyborów. Pracy z tą grupą dzieci towarzyszyła współpraca z rodzicami ( najczęściej indywidualne rozmowy, w czasie których uzgadniałam wspólną linię postępowania). Z pięcioma uczniami, którzy mieli trudności w analizie i syntezie wzrokowej i słuchowej oraz wykazywali niski poziom prac graficznych systematycznie pracowałam na zajęciach wyrównawczych. Jezdnia kosmiczna niezwykle oddycha kolorowe przekonania.

Inne teksty